The Walking

and I would rather tread the earth by foot
the walking I could feel the softness of the sand
by walking I can understand that it was a rough stone
the walking I could see that the grass is green
by walking I can feel certain that I was stepping on earth

dan aku lebih suka menginjak bumi dengan jalan kaki
dengan jalan kaki aku bisa merasakan lembutnya pasir
dengan jalan kaki aku bisa paham bahwa batu itu kasar
dengan jalan kaki aku bisa melihat bahwa rumput itu memang hijau
dengan jalan kaki aku bisa merasakan dengan sesungguhnya bahwa aku memang menginjak bumi

In English

 Like in Silence

Liking someone is the easiest thing
However, hoping he would reply
It is not as easy as turning the palm of the hand
There's nothing wrong with the word "love"

Everyone has the right to love and even love
Including me, which is now very tired and bored
Just the word "silence" can I choose
Although restless always shadowing in my sleep

With silence, the silence will always accompany
With silence, then peace will always be present
With silence, then the problem will not be approached
With silence, then there will not be a word that comes out

I was a human being who can feel
It hurts the heart meyayat
Even more painful than scratching a knife
Just bitter that I can understand

However, if I quit like
Just to make my life become empty
And it will be made worse off
Let me that will always love you in silence

Suaidah, December 20, 2013 (22:10)

Menyukaimu dalam Diam

Menyukai seseorang adalah hal yang paling mudah

Akan tetapi, berharap dia akan membalas

Tidaklah semudah membalikkan telapak tangan

Tidak ada yang salah dengan kata “suka”

Semua orang berhak untuk menyukai bahkan mencintai

Termasuk aku, yang kini sangat lelah dan bosan

Hanya kata “diam” yang bisa aku pilih

Meski gelisah selalu membayangi dalam tidurku

Dengan diam, maka keheningan akan selalu menemani

Dengan diam, maka kedamaian akan selalu hadir

Dengan diam, maka masalah tidak akan menghampiriku
Dengan diam, maka tidak akan ada sepatah kata pun yang keluar

Aku adalah manusia biasa yang bisa merasakan

Rasanya sakit meyayat hati

Bahkan lebih pedih dari goresan pisau

Hanya pahit yang bisa aku pahami

Namun, jika aku berhenti menyukaimu

Hanya akan membuat hidupku menjadi kosong

Dan itu akan membuatku semakin terpuruk

Biarlah aku yang akan selalu menyukaimu dalam diam

Suaidah, 20 Desember 2013 (22:10)

Kepasrahan hamba kepada Sang Raja

Kuserahkan semua yang aku punya

Akan kuletakkan harta yang aku agungkan

Akan kupersembahkan apa yang menjadi inginmu

Akan kuikuti semua titah yang kau berikan

Kau ingin pakaianku, akan kuberikan kepadamu

Bahkan jika tinggal yang aku pakai hari ini

Kau ingin sepatuku, akan kuberikan kepadamu

Bahkan jika aku harus pulang di tanah berduri

Kini aku tidak punya apa-apa

Hanya tinggal hati yang tidak bisa berjalan

Hati yang tidak tahu apa-apa

Hati yang akan tetap tenang, jika masih kau minta

Jkeoshi, 20 Desember 2013

Kepada Chairil Anwar

Begitu banyak patah kata yang kau torehkan

Satu kata saja, telah membuatku jatuh hati

Apapun yang kau tulis, selalu istimewa

Membaca karyamu, jariku pun tidak tahan

Jika aku hidup pada zamanmu

Maka aku adalah orang pertama yang mengagumimu

Jika aku hidup sebelum zamanmu

Maka aku akan buta dan tidak tahu arah estetika

Kaulah pelopor angkatan ‘45

Kaulah penggugah para penyair

Kaulah yang membangkitkan para pemuda

Kaulah orang pertama yang menginspirasiku

Suaidah, 20 Desember 2013 .

Puisi keoshi

Menunggu

Kuukir di atas pasir yang tak berbisik

Sejauh mata memandang, hanya berderet-deret perahu berlabuh

Tanda sang raja siang telah berpaling

Sang ratu malam pun mulai mengintip dibalik semak-semak

Mungkin ini adalah pekerjaan yang paling membosankan

Lebih bosan dari padang pasir yang menunggu embun

Lebih pelik dari kutub selatan yang menunggu sinar

Lebih sakit dari bulan yang ingin bertemu matahari

Cukup sudah semua itu .. .

Kini tidak ada lagi kata tunggu

Tidak akan ada lagi kata sebentar

Tidak ada lagi juga kata nanti

Tidak ada pula kata besok

Rumput Masih Hijau

Aku tahu, jika aku hanya diam
dan aku juga tahu, jika banyak kumbang yang berisik
aku pun tahu pula, jika memang ada yang tidak suka cara ku
Cara ku dalam merawat rumput yang hijau
rumput masih tetap hijau, meski aku semprotkan cairan pemutih
rumput masih hijau, meski aku injak-injak
dan rumput masih hijau, ketika kambing pun ikut menelan na

Aku tahu, jika rumput sudah mulai mengering
tanah pun jadi dangat tandus
sapi tidak akan menapak di tempat itu
semut pun akan lari kesana-kemari
bahkan cacing pun ogah tetap berada di sana

Tetapi, siapa yang akan tahu
Jika hujan sudah mulai turun, maka dengan sendiri na
Rumput akan menampakkan hijau na
Meski dipangkas dengan cara yang sedemikian rupa
Yang nama rumput, akan menunjukkan kelas na
di mana pun ia berada, ia akan dapat tetap tumbuh

Cerpen "ACARA LIBURAN"

Kelas XI.3 tampak ramai dan gaduh, suaranya sampai terdengar di luar kelas. Biasa, setelah ulangan semester biasanya sekolah SMA Galaksi Unno anak-anak OSISnya mengadakan classmeeting. Tetapi anak-anak yang tidak mengikuti, biasanya mereka hanya ngobrol-ngobrol di kelas. Heiji yang sedari tadi berada di lapangan olahraga ingin cepat-cepat masuk kelas dan bergabung dengan yang lainnya. Karena kegaduhan di kelas XI.3 telah membuat telinga Heiji gatal dan ingin sekali ikut di tengah-tengah keramaian itu. Setelah Heiji dan kawan-kawan selesai pertandingan sepak bola lawan kelas XI.5, la langsung beranjak ke ruang ganti. Kemenangan telak ( 3-1 ) untuk kelas XI.3 VS XI.5. Selang tujuh menit, Heiji sudah rapi dengan baju seragam OSIS nya. Kemudian dia bergegas menuju kelasnya dan bergabung dengan dengan anak-anak yang lain.

“Hai . . . guys, lagi pada ngumpul yach?! Gue ikutan donk, biar tambah seru gitu lohH !!!" Heiji nyelonong masuk kelas dengan gayanya yang selalu sok penting tetapi teman-teman selalu saja menggodanya pula dengan bercanda.

“Nggak boleh Ji', udah penuh nih . . kalau lo masih mau ikut sebaiknya lo mandi dulu dech sana, nanti baru bias ikutan kita-kita!!”

            “Iyaaa .. . lo dandan yang rapi, trus pakai dasi, topi, dan sepatu. Ntar pasti kita tungguin dech.” Ines dan Meta bergantian nerocos menggoda Heiji yang semakin tampak kebingungan.

                              “Apaan sich,, orang ingin gabung aja kok ribet banget to?? Malah melebihi peraturan undang-undang Negara kita tau?!” Heiji pun tidak kalah membela dirinya yang semakin dikeroyok oleh teman-teman ceweknya.

            Tetapi, belum lama Heiji membela diri, dia sudah dicemooh lagi oleh Cesy yang katanya sekalian pakai parfum biar tambah wangi gitu lohhH!! He .. . he . . he . .. sejurus sebagian kelas tertawa cxekikikan terutama Ines, Meta, dan Cesy.

“Sudah-sudah, jangan bercanda melulu nanti nggak selesai-selesai, udah keburu sore tuhh !! Heiji, kalau lo mau bergabung silakan duduk di sebelah Abas. Dan kalau lo tidak mau gabung ya silakan keluar saja. Sebab nanti malah akan mengganggu jalannya diskusi kita-kita." Faiz mulai berbicara diantara semua anak-anak kelas XI.3, semua anak yang ada di kelas diam seribu bahasa dan tidak ada satu patah katapun yang keluar dari mulut mereka. Secara Faiz adalah ketua kelas yang paling disegani di kelas XI.3 SMU Galaksi Unno. Karena sikapnya yang bijaksana dan tegas dalam setiap mengambil keputusan. Kemudian Heiji dengan tenang beranjak duduk di sebelah Abas tanpa ada suara sepatah katapun.

Kemudian Faiz mulai melanjutkan diskusinya tadi. Ia berbicara di depan kelas bahwa untuk mengisi liburan akhir semester ini mereka sudah sepakat akan pergi bersama-sama satu kelas. Tetapi mereka belum menentukan tempatnya, lalu Faiz memberikan kesempatan kepada temen-temen untuk mengeluarkan usulannya atau pendapatnya.

“OK!! Temen-temen yang punya usulan atau pendapat silakan angkat tangan."Heiji, Abas, dan Meta mengacungkan tangannya secara bersamaan. Kemudian Faiz menunjuk Heiji untuk berbicara lebih dulu daripada Abas dan Meta. Faiz menjadi bingung karena yang ingin mengusulkan pendapatnya, mengacungkan tangan secara bersamaan. Faiz diam sebentar, lalu dengan sikap tegas dan bijaksana ia pun menunjuk Heiji untuk berbicara duluan dan mengeluarkan pendapatnya. Karena Heiji yang terakhir datangke kelas, jadi Faiz ingin memberikan kesempatan itu kepada Heiji.

“ Heiji, kamu duluan. Apa pendapatmu?!”

Dengan segera Heiji berdiri dan mulai mengeluarkan pendapatnya kepda teman-teman sekelas yang sudah sedari tadi mengikuti diskusi.

“Bagaimana kalau kita pergi ke pantai aja, nanti dengan udara yang segar bisa sekalian untuk bakar-bakar. Misalnya, kita beli ikan laut lalu sampai di sana kita tinggal membakarna dan langsung kita makan dech . .. gimana asyik juga kan!!?”

“Eeee .. tunggu dulu, kalau rencananya seperti itu akan mamakan biaya yang nggak sedikit. Ditambah kita sekelas yang berangkat, jadi kita juga harus menyewa kendaraan yang besar juga biar semuanya muat. Kalau gue sih rencananya camping aja lagipula tempatnya juga dekat. Jadi, kita bias ngumpul-ngumpul dan senang-senang tanpa harus banyak biaya.”

Namun, Ines langsung memberi solusi dari permasalahan yang diutarakan oleh Meta. Ines belum selesai dengan usulannya, sudah ditimpali lagi dengan omongan Cesy. Cesy bilang kalau seandainya mereka jadi pergi jauh kan juga harus nyiapin inilah  . . itulah . . Terlebih lagi yang utama snack, makanan ringan, dan lain-lain. Laha kalau Cuma uang sepuluh ribu paling-paling hanya bias dapat makanan aja. Lalu masalah transportasinya / kendaraannya gimana?? Nanti biayanya makin membengkak. Kalau gue sih lebih setuju dengan usulannya Meta, yang lebih sederhana dan tapi tetap happy fun!!”

“Sebentar-sebentar, Meta . . Cesy . . kalau Cuma camping kayaknya kurang seru dech, secara tiap akhir liburan semesteran kita sudah sering camping bersama, lagipula tempat itu sudah sering juga kita kunjungi. Kita perlu suasana baru yang lebih fresh. Ya udah kalau gitu begini aja, kita pergi ke pantai sambil camping biar adil semuanya dapat. Gimana, setuju????”

Ines langsung buru-buru bilang setuju, agar tidak didahului oleh teman-temannya yang lain. Akan tetapi, Meta tetap ngotot dan teguh terhadap pendiriannya dan pendapatnya. Merta merasa kalau biaya tentang transportasi ata kendaraan yang akan dipakai masih menjadi kendala yang paling utama. Ee . . malah Meta juga meledek dengan memberi solusi jalan kaki sampai di tempat yang indah dan mempesona.

Mendengar semua itu, Heiji langsung berdiri dan mengangkat kedua tangan untuk menenangkan si Meta cerewet (panggilan Heiji untuk Meta) heiji menjelaskan kalau urusan transportasi, nanti anak-anak cowok aja yang menyiapkan. Sedangkan anak-anak cewek ya tugasnya cukup dengan menyiapkan makanan aja.

"Gimana, temen-temen . .. ukup adil bukan??!

“Kalau Cuma itu sihh, kita juga kale, masalahnya ntar kita menyewa mobil pakai biaya dari mana?!! Dari Hongkong . .!!!”Cesy berbicara sinis dan dengan nada yang mengejek

Abas yang sedari tadi hanya diam, sekarang ini mencoba menunjukkan kedermawanannya. Ia bersedia membawa mobilnya untuk rekreasi dan demi kepentingan teman-teman sekalian. Abas ikhlas membantu teman-temannya, agar bisa mengurangi anggaran biaya yang akan dikeluarkan.

“Aduh .. . Mas kalau mobilnya Cuma satu ya sama aja juga bo’ong donk!!! Paling mentok Cuma bisa diisi dengan sepuluh orang. Gimana bisa ikut semuanya, lha temen-temen kita jumlahnya empat puluh orang.” Meta masih saja tidak setuju dengan keputusan yang paling banyak diambil dan disetujui oleh temen-temen satu kelas.

“Iyaaaaa . .. mau ditaruh mana sisanya ?!! Apa di muka lo yang sok kecakepan itu!!! Yaaaa nggak bisa lahhh . . . Begoo bwanged sihh !!?” Cesy pun juga ikut-ikutan nimbrung manambah-nambahi kalau ia juga tidak setuju.

“ OK , , OK , , semuanya tenang. Gue sependapat dengan Abas, kita pakai mobil pribadi kita-kita aja. Gue siap kok nyediain satu mobil. Tapi syaratnya nggak pakai sopir, kita nyetir sendiri aja." Faiz mencoba menenangkan keadaan kels yang semakin larut dalam kegaduhan dan keramaian. Ia juga bersedia untuk menyediakan salah satu mobilnya untuk acara liburan tersebut. Tetapi, dibalik itu ia punya satu syarat yaitu mobil yang dibawa harus disetir sendiri dan tida boleh pakai sopir. Karena nanti kalau pakai jasa sopir akan menambah anggaran biaya dan juga tidak bisa hidup mndiri. Secara, rencana utamanya kan liburan ke pantai dan sekalian camping dan hal itu sangat penting untuk melatih kemandirian.

Heiji yang melihat semua kejadian di depan kelas, tidak mau ketinggalan ia juga mengusulkan untuk memakai mobilnya yang sering dibawanya pergi dan pulang sekolah. Dan pendapatnya pasti akan langsung disetujui oleh Faiz sang ketua kelas, sebab Heiji tidak pakai sopir melainkan mengendarai mobilnya sendiri. Tetapi di lain pihak Ines masih bingung, karena ia juga ingin membantu teman-teman dengan membawa salah satu mobilnya yang sering digunakan antar-jemput Ines di sekolahan. Namun, sayang Ines harus membawa sopir karena ia belum mempunyai SIM. Faiz pasti akan terang-terangan menolak Ines mentah-mentah.

“Itu masalah gampang, nanti gue ajak temen gue yang bisa nyetir mobil Nes, gimana lo setuju nggak Nes?!” Tidak lama kemudian Heiji memberi solusi kepada Ines yang sedang merasa ragu dan bimbang. Tanpa berpikir panjang Ines langsung setuju dengan usulan Heiji. Tetapi, sebelumnya Ines juga harus minta ijin dulu sama mama dan papanya. Secara, ia kan anak manja. Jadi, harus dikawal oleh sopirnya.

“OK, semuanya sudah beres. Sekarang tinggal Meta sama Cesy. Kalian

bagaimana, setuju apa tidak??!” Faiz melihat ke arah Meta dan Cesy. Kemudian Meta dan Cesy hanya menganggukkan kepala, tanda setuju dengan keputusan tersebut. Setelah Faiz bertanya kepada Meta dan Cesy, kemudian Faiz juga bertanya pada teman-teman sekelas untuk mendapat kepastian bahwa mereka semua setuju dengan rekreasi ke pantai dan sekaligus camping. Seusai Faiz bertanya secara serentak dan kompak mereka berkata SETEJUUUUUU . . . . .

            Hari sudah sore jam sudah menunjuk pukul 17.00 WIB, lalu mereka pulang ke rumah masing-masing dan diskusinya pun dilanjutkan besoknya. Yaitu waktu pulang sekolah di waktu yang sama dan tempat yang sama pula.

*     *    *

            Besoknya mereka pun kembali berkumpul untuk membahas diskusi kemarin yang belum tuntas. Rencana pun disusun secara mendetail dan terperinci pertama Faiz menanyakan kepada Ines. Bagaimana dengan mobilnya yang akan dipakai dalam acara rekreasi kelas. Lalu, Ines menjawab dengan gayanya yang sok anak manja. Ia mengatakan kapan waktu berangkatnya, karena nanti segala perlengkapan mobil akan disiapin semua oleh sopirnya.

            Yang kedua, Faiz harus bertanya kepada Heiji tentang kesanggupan teman Heiji yang bisa nyetir dan mau diajak rekreasi ke pantai sekaligus camping di sana. Heiji yang ditanya Faiz langsung berdiri sambil mengacungkan jempolnya ke arah Faiz yang menandakan bahwa semuanya sudah siap dan beres. Tinggal menunggu kepastian kapan waktunya aja.

            Setelah masalah transportasi selesai, Faiz langsung melanjutkan ke urusan dana dan snacknya. Untuk itu diperlukan seorang bendahara dan seorang seksi konsumsi. Tidak lama kemudian, Faiz langsung menunjuk Meta dan Cesy sebagai bendahara dan seksi konsumsi. Faiz melakukan hal tersebut, agar semuanya dapat berjalan dengan mudah dan lancar.

“Emmm , , semuanya sudah beres. Gimana kalau waktunya seminggu setelah liburan, tepatnya hari sabtu. Kita kumpul di depan gerbang sekolah SMA Galaksi Unno jam 06.00 WIB. Ingat, nggak boleh sampai ada yang terlambat.OK!!!!” Faiz berkata dengan tegas dan berwibawa.

“OK ,, ,  bozz . . . . . “ Semua anak di kelas berteriak dengan kompak.

*      *      *

            Pukul 05.30 WIB, gerbang SMA Galaksi Unno sudah dipadati oleh siswa-siswa kelas XI.3 yang akan rekreasi dan camping di pantai Teluk Awur. Semua sibuk dengan barang-barang yang di bawanya. Sampai Faiz sang ketua kelas berbicara di hadapan mereka semua.

“Semuanya sudah berkumpul. Baik, sekarang akan diabsen lebih dulu agar tau siapa yang belum datang, karena kurang sepuluh menit lagi kita akan berangkat. Siapkan barang-barang kalian agar tidak ada yang sampai ketinggalan.”

Namun, selang beberapa waktu Meta menghampiri Faiz yang sedang berbicara di depan anak-anak kelas XI.3. meta mengatakan kepada Faiz kalau yang belum hadir hanya tinggal Ines dan Heiji. Kemudian Meta pun menyarankan Faiz untuk menelepon Ines dan Heiji, siapa tahu mereka sudah ada dalam perjalanan.

             “OK!! Gue akan coba hubungin Ines dulu 085290000929.”Faiz memencet tombol HP-nya, sambil mengeja nomornya untuk memastikan lagi agar tidak salah.

"TUUUUUUUT . .TUUUUUUUUTT .. . KLEK!!! Bunyi telepon diangkat.

Di rumahnya, Ines sedang mengangkat ponselnya dan mulai berbicara.          “Hallo . . assalamualaikum” suara Ines terdengar begitu merdu.

            “Nes ,, ini gue Faiz . . lo sekarang lagi ada di mana?! Di sini teman-teman sudah pada nungguin karena sepuluh menit lagi kita-kita akan segera berangkat. Tinggal lo sama Heiji.” Faiz menjelaskan pada Ines yang nggak muncul-muncul batang hidungnya dari tadi. Ines pun menjawab dan tak kalah dengan penjelasan sang ketua kelas Faiz Zenith. Ines menjelaskan kalau ia juga masih berada di rumahnya dan sedang menunggu seorang Heiji Daroichie dan seorang temannya lagi yang mau menyetir mobilnya. Setelah menjelaskan, Ines kemudian menyudahi pembicaraan dan menutup telepon dariFaiz.

            Kemudian Faiz melanjutkan dengan menelepon Heiji .. . Heiji . .. Heiji . . Faiz mencari-cari dan memencet huruf H pada nama Heiji di dalam daftar inbox di ponselnya.

“ Ji’, lo lagi di mana to ?! Ines udah nungguin lo dari tai di rumahnya lhoooooo, lo cepetan dikit ya Ji’.”

“Iyaaaaaa , , Iyaaaaaa , , ini gue juga udah sampai di depan gerbang rumahnya nes kok. He .. he.. he.. maaf ya Iz, tadi gue bangun kesiangan. Habis tadi malam gue nonton sepak bola liga Italy AC Milan VS Juventus  ( 2-1 ). Huhh . . seru banget dech Iz, sampai-sampai gue lupa tidur dan luap kalau besoknya gue juga harus nyetir mobil sampai ke Pantai Teluk Awur.”

Setelah itu, Faiz juga meminta Heiji supaya cepat datang ke sekolah, karena mereka akan berangkat dalam waktu lima menit lagi.

*      *     *

            Lima menit kemudian, setelah Faiz menelepon Ines dan Heiji, Faiz segera berbicara didepan teman-teman sekelas dengan sikap yang penuh bijaksana dan adil.

"Baiklah teman-teman, sekarang seharusnya sudah waktunya kita untuk berangkat.   Akan tetapi, teman kita yang membawa mobil yaitu Ines dan Heiji belum juga kelihatan. Kita tunggu mereka sebentar lagi. OK!!”

Namun, ada beberapa anak yang mengeluh, karena terlalu lama menunggu Ines dan Heiji. Ada yang komentar seenaknya sendiri dan ada yang membentak Faiz sampai-sampai Faiz juga sudah hilang kontrol.

"Iya…….iya………gue janji!! Lima belas menit lagi kita akan berangkat. Apa kalau enggak kalian berangkat duluan aja. Lagipula mobilnya masih kurang dua dan sekarang lo maunya kayak gimana???!!” Faiz berkata dengan keras dan mulai jengkel, lalu Abas menghampiri Fais dan mencoba menenangkannya. Seketika itu, semua yang berada di depan gerbang sekolah SMA Galaksi Unno diam membisu.

Abas berusaha menenangkan Faiz seraya memegang pundaknya. Suasana hening tersebut mulai mereda setelah Meta berteriak kepada Faiz kalau mobil Heiji dan Ines sudah sampai. Spontan Faiz celingukan kanan-kiri mencari kedua mobil tersebut.

“Hei bos…………………..!!! maaf ya , tadi gue tiba-tiba ga di sangka-sangka kebelet pengen pipis, jadi ya…….?? Agak lama dikit di rumahnya Ines. Rencananya sih mau langsung berangkat gitu, e………….malah disuguhi minuman, makanan. Dan lain-lainya lah………….!!! Jadi ya duduk-duduk bentar.he…………………. nggak pa pa kan???

“Kebanyakan alas an lo!!!! Yaudah, sekarang teman-teman masuk mobil. Sebentar lagi kita akan berangkat. Sebelum kita berangkat periksa dulu dweh………….barang-barang kalian tar ada yang ketinggalan lagi!!!!”

“Dah nggak ada yang ketinggalan kan??”Tanya Heiji sambil mengajak teman-teman masuk kedalam mobil!!

            Faiz dan teman-teman pun masuk kedalam mobil yang mereka tumpangi masing-masing. Selama di perjalanan mereka tertawa, dan bercanda ria dan melupakan kejadian tadi. Yang telah membuat mereka menunggu lama hanya karena seorang Heiji. Setelah puas bercanda tidak terasa mereka telah sampai di Pantai Teluk Awur. Sesempainya disana mereka turun dari mobil masing-masing dan segara lari menuju pantai dan berbasah-basah ria.

“Ih……….apa apaan sih basah tau!!! Kan bajuku jadi basah!!! Kotor kan???” kata Ines manja.

“Ah centil lu………….namana juga di pantai ya mesti basah lah………..!!!”

            Akhirya mereka pun bersenang-senang sampai matahari matahari tidak memampakkan sinarnya lagi.

Cerpen "DILEMA SASHA"

       “KRIIIING . . . .!!!” JAM BEKER Sasha berdering keras sekali. Tangan Sasha meraba-raba meja untuk mematikan jam beker tersebut. Namun, sesaat Sasha menatap jam langsung dia melompat bangun dari tidurnya.

       ”OHh . . nooo!!” Sasha menjerit dan mulutnya menganga ketika melihat jarum jam menunjuk angka 06.30 WIB. Tanpa merapikan tempat tidurnya, Sasha langsung bergegas mandi dan siap-siap untuk berangkat sekolah. Sasha tidak bisa membayangkan hari ini jam pertama  adalah pelajaran Akuntansi yang diampu oleh Bu Aina. Padahal Bu Aina paling tidak bisa memaafkan siswa yang terlambat datang ke kelasnya.

       Sepuluh menit kemudian Sasha keluar dari kamar, sudah rapi dan siap untuk berangkat ke sekolah. Pintu kamarnya dibiarkan terbuka dan isi kamaryna sudah seperti gudang saja alias berantakan sekali. Sasha berlari menuruni tangga dan bergegas menuju garasi untuk mengambil motornya, tetapi ketika dia melewati meja makan Mamanya tiba-tiba berseru kepadanya.

       ”Sasha . . sarapan dulu, nanti sakit lho??”

       ”Nggak usah dech maaaaa . . . Sasha lagi buru-buru nih, udah mau terlambat?! Manalagi jam pertama Akuntansi dan aduuuHH, Sasha juga belum ngerjain tugasnya lagi!!!”

       ” Memangnya siapa yang suruh tadi malam kamu nonton sepak bola sampai larut malam!!! Apa itu namanya Mila . . mila . .!?” kata Mama menggoda.

       ”AC Milan ,, ma . . ma . ..?? Berdebatnya dilanjutin nanti aja yaa mamaku sayang?? Sekarang Sasha tuh lagi buru-buru banget!!” Sasha berkata dengan sabar.

       ”Kalau kamu nggak mau makan, uang saku kamu bulan depan Mama potong 50% supaya kamu nggak bisa jajan di luar,” ancam Mama.

       ”Iyaa .. . iyaaa . . Sasha sarapan.” Kemudian Sasha duduk di meja makan, minum susu lalu makan roti dengan secepat kilat. Sasha menuruti kemauan Mama karena biar bisa cepat berangkat sekolah. Selesai makan Sasha mencium tangan Mama, lalu menuju garasi dan langsung naik motornya. Mama memngikuti dari belakang.

       ”Hati-hati yaa sayang . .. semoga nanti nggak dimarahi sama Bu Aina?!” kata Mama terdengar sayup-sayup di telinga Sasha, sebab motor Sasha sudah melaju ke jalan raya.

       Sasha hanya butuh waktu sepuluh menit untuk sampai di SMA Galaksi Unno. Jarak rumah Sasha ke sekolah biasanya menghabiskan waktu lima belas menit, lumayan jauh juga. Tetapi hal itu tidak jadi masalah baginya, karena dia kan pembalap jadi bisa menghemat waktu lima menit paling tidak.

*     *    *

       Sasha melaju dengan kecepatan tinggi, sambil mengendarai dia melirik jam tangannya yang sedang menunjukkan angka 06.45 WIB. Masih aman sebab pelajaran pertama pasti belum dimulai. Sasha yakin bahwa lima menit kemudian dia pasti sudah sampai di sekolahan dan dia sudah duduk manis sebelum Bu Aina masuk kelas. Karena mungkin hanya itu jalan satu-satunya untuk menghindari debat dengan Bu Aina. Bu Aina itu sifatnya sama dengan Mama, yach secara mereka dulunya kan teman dekat se-SMA. Kalau sudah berbicara tidak mau kalah dengan orang yang sedang diajak berbicara.

       Eeee . . kenapa malah jalan pikiran Sasha jadi kemana-mana. Harusnya Sasha tetap fokus sama motornya yang sedang dikendarainya dengan kecepatan tinggi. Dan Sasha baru sadar dari lamunannya ketika motornya sedang melaju di tikungan tajam. Tiba-tiba ada seorang anak kecil yang mau menyeberang jalan, lalu Sasha spontan membunyikan klakson panjang. Si anak sudah minggir, tetapi malah lari ke arah lain dan motor lain sedang menuju ka arahnya.

       Sepertinya motor tersebut pengendaranya tidak sadar kalau di depannya ada seorang anak kecil sedang menyeberang jalan. Kemudian Sasha ganti mengklakson motor yang melaju itu sampai beberapa kali, dan motornya baru sadar ketika si anak sudah di depan matanya. Lalu cepat-cepat dia membelokkan motornya ke arah lain, tatapi malah bertabrakan dengan motor Sasha.

       ”GUBRAKKK . .. !!!” motor Sasha dan motor tersebut saling bertabrakan dan dua-duanya juga jatuh dari motor masing-masing, tetapi tidak sampai parah. Mungkin hanya lecet-lecet sedikit dibagian lutut sampai kaki, dan siku kanan Sasha tergores luka memerah. Kelihatannya pengendara motor itu satu sekolah dengan Sasha, karena seragam yang dipakainya sama dengan seragam yang dipakai oleh Sasha. Bedanya orang tersebut memakai jaket, jadi tidak kelihatan kalau dia sedang memakai seragam sekolah SMA Galaksi Unno. Kemudian orang tersebut menghampiri Sasha dan ingin menolongnya. Padahal dia sendiri juga masih merasa kesakitan akibat jatuh tadi.

       ”Maaf . .. maaf . . mbak,, saya akan ganti rugi kok?!!” kata orang itu dengan tulus seraya menyerahkan kartu namanya dan sekaligus melepas helmnya. Sasha membuka sedikit helmnya dan langsung marah-marah, karena ternyata orang yang menabraknya, sehingga Sasha harus jatuh yang tak terduga itu adalah Enda Sebastian. Dia adalah teman sekelas Sasha yang terkenal anak ugal-ugalan tetapi juga cerdas dalam semua pelajaran, terutama pelajaran Bahasa Inggris yang paling disukainya.

       ”Ohhhh .. .. jadi kamu to yang nabrak aku sampai jatuh!!! Heehh ,, , kalau naik motor itu harus penuh konsentrasi, jangan Cuma melamun doank dong??! Dasar lo dong- dong sih otaknya. Masa nggak tau sih kalau ada anak kecil yang sedang menyeberang jalan!!” kata Sasha  dengan nada jengkel.

       ”Kamu tau nggak sihh, gara-gara kamu tuh aku bisa terlambat masuk kelas Bu Aina. Dan aku juga belum sempat ngerjain tugas Akuntansi. Kamu pasti tau donk apa akibatnya ntar??? Nggak bisa ngebayangin dehh, nanti kayak apa. Sekarang gimana aku bisa berangkat sekolah, motor aja sudah rusak mau naik apa ntar??! Sasha nerocos terus tanpa jeda, titik, dan koma. Sedangkan Enda hanya diam mendengarkan perkataan Sasha dan menunggu Sasha sampai selesai bicaranya.

       ”Sekarang jawab Enda Sebastian . .. kenapa hanya diam saja?!!” Sasha bertanya pada Enda dengan menyebutkan nama lengkapnya.

       ”SUDAHHHH bicaranya .. . tadi aku kan sudah bilang, kalau aku bersedia ganti rugi. Semuanya aku yang tanggung termasuk diri kamu, ehh . .  maksudnya luka-luka kamu. Terus kenapa kamu nerocos nggak berhenti-berhenti!! Cuma buang-buang waktu dan habisin tenaga aku aja!?!” Enda menjelaskan dengan sindiran terhadap Sasha.

       ”Apa kamu bilang!!?” Sasha melotot tajam.

       ”Udahhh . .. gini aja kalau begitu, motor aku kan masih bisa dipakai dan nggak parah-parah banget. Tetapi kalau motor kamu kan stangnya sudah bengkok selebar 30’ derajat, secara kan kamu cewek, jadi susah kalau masih memaksa untuk mengendarainya. Jadi . ..” belum sempat Enda selesai dengan susunan kata- katanya, dia sudah dipotong oleh Sasha.

       ”Udah dehh . . nggak usah berbelit-belit mendingan kamu TO THE POINT  aja dech!!! Sekarang kamu maunya gimana??!” tanya Sasha.

      ”OK .. . motor kamu akan aku anterin ke bengkel terdekat untuk diperbaiki nanti kalau sudah diperbaiki akan aku anterin ke rumah kamu dech udah tenang aja aku nggak akan ngilang kok, secara kan kita satu sekolah. Jadi, kamu nggak usah khawatir kalau motornya aku bawa lari. Kalau seandainya itu terjadi, kamu boleh lapor polisi dan jeblosin aku ke penjara. Gimana aku cukup meyakinkan bukan??! Sekarang kamu boncengan sama aku sampai ke sekolah, gimana . . cukup praktis bukan??” tawar Enda.

      ”Sasha melirik jam tangannya menunjukkan angka 07.00 WIB. Masih ada kesempatan masuk kelas Bu Aina meskipun sudah agak terlambat. Sasha berpikir, lima menit ditambah sampai sekolah perlu kurang lebih dua menit. Jadi, jumlah keterlambatan sampai di kelas Bu Aina sekitar tujuh menit.

       ”Iya . ..!!” kata Sasha dengan berat dan terpaksa.

       Entah kenapa Sasha bisa akur dan berboncengan dengan Enda. Padahal kalau di kelas mereka itu tiada hari tanpa ada selisih dan bertengkar. Dan hal itu sudah menjadi makanan sehari-hari mereka. Sasha juga tidak bisa membayangkan kalau anak-anak sampai tau, pasti mereka akan menyoraki dengan ramai dan gaduh atau mungkin juga seluruh isi Galaksi Unno akan runtuh berkeping-keping tak berbekas.

*     *     *

       Persis dengan semua perkiraan dan hitungan Sasha, karena mereka sampai di tempat parkir sekolah SMA Galaksi Unno tepat pukul 07.07 WIB. Kemudian mereka berdua bergegas lari dan memanjat pagar gerbang sekolah yang dekat dengan lapangan. Hal tersebut terpaksa mereka lakukan, karena kalau seandainya lewat gerbang depan pasti sudah dicegat oleh Pak Satpam sekolah dan urusannya akan lebih panjang. Jadi yachhhhhhh . . . terpaksa, hanya memanjat adalah cara satu-satunya yang paling efektif dan efisien untuk dilakukan dalam keadaan darurat seperti saat ini.

       Tidak heran jika Enda dan Sasha berbuat senekad itu, karena mereka adalah siswa-siswi yang terkenal sangat bandel, nakal, suka tantangan, dan juga cerdas di SMA Galaksi Unno. Hal itulah yang membuat guru-guru Galaksi Unno sangat hafal dan akrab dengan mereka berdua. Meskipun di dalam kelas berdebat habis-habisan tetapi ketika di luar kelas mereka sangat dekat seperti teman mereka sendiri.

       ”Tok . . tok .. . tok!!!” Sasha mengetuk pintu kelas XII IPS 2, dimana Bu Aina sedang mengajar Akuntansi. Setelah mengetuk pintu Sasha dan Enda langsung masuk kelas menghadap Bu Aina untuk meminta maaf atas keterlambatan mereka serta menjelaskan alasan mereka datang terlambat. Mereka sangat berharap Bu Aina akan langsung menyuruh duduk, dan melanjutkan pelajarannya.

       Sepertinya hari ini Bu Aina sedang berbaik hati, beliau menyuruh Enda dan Sasha duduk di bangku masing-masing tanpa syarat apapun. Sasha masih tidak percaya begitu juga dengan Enda. Namun, kemudian Bu Aina berdiri di depan kelas dan berbicara sangat keras.

       ”Baiklah anak-anak ,, , kita lanjutkan pelajaran kita pada pagi hari ini. Maaf . . . . . tadi ada gangguan sedikit dan sepertinya ada teman kita yang janjian untuk datang terlambat. Sekarang ayo dikumpulkan tugasnya kemudian kita akan bahas bersama-sama.”

       ”Haaa .. . haaaa . . huuu , ,, hu , , !!!!” semua anak berteriak, entah mungkin menertawakan Sasha dan Enda entah tentang tugas yang harus dikumpulkan.

       ”Yang tidak bawa atau yang tidak mengerjakan tugas silakan untuk maju ke depan sekarang juga, TITIK. Dan ibu tidak menerima alasan apapun kalau yang tidak mengerjakan, sebagai konsekuensinya ibu akan memberikan hukuman terberat yang pernah ada di sekolah Galaksi Unno.” tegas Bu Aina.

       Mendengar kata-kata Bu Aina, Sasha seperti disambar petir di siang bolong. Dia baru ingat kalau dia belum mengerjakan tugas akuntansi sama sekali. Maka dengan langkah gontai Sasha maju ke depan kelas. Ternyata di depan kelas Cuma ada Sasha dan Enda yang tidak mengerjakan tugas.

       ”Ooo. .. jadi kalian lagi yang buat masalah?!! Tadi yang datang terlambat dan apapun alasannya sudah saya toleransi. Tetapi mengapa kalian tidak mengerjakan tugas!!? Kesalahan kalian sudah fatal dan sudah tidak ada keringanan lagi.” bentak Bu Aina pada mereka.

       ”Sekarang kalian berdiri di pojok pintu kelas sampai jam pelajaran Akuntansi selesai. Itu hukuman supaya kalian jera dan bisa mengubah sikap. Kalau saya suruh kalian mengerjakan soal, itu terlalu mudah, karena saya tahu kalian akan dengan mudah mengerjakan soal-soal itu dengan sekali gores, dan pasti kalian akan cepat selesai dengan waktu tidak lebih dari satu menit. Nanti pas istirahat kalian temui saya di kantor guru.” tambah Bu Aina.

       ”Iyaaaaaa . . . Bu!!!” jawab mereka serentak.

       Selama jam pelajaran Akuntansi berlangsung, Enda dan Sasha hanya menikmati hukuman mereka dengan berdiri dan diam. Sebab kalau salah satu dari mereka ada yang berbicara, Bu Aina tidak segan-segan memberikan hukuman yang lebih berat. Sasha menatap lantai kosong dengan hampa, dia merenungkan kejadian-kejadian yang tadi terjadi dari mulai bangun tidur sampai pada saat sekarang ini. Pertama, Sasha bangun kesiangan akibat nonton sepak bola sampai larut malam. Kedua, pas lagi buru-buru berangkat sekolah, Mama malah ngajakin berdebat. Ketiga, di jalan raya nggak sengaja tabrakan dengan Enda. Dan yang terakhir mendapat hukuman dari Bu Aina yang super galak se-Galaksi Unno. Sasha pun bertekad tidak akan mau mengulagi kesalahan yang sama.

       Hari ini memang hari yang sangat menjengkelkan dan sangat melelahkan bagi Sasha Ayudia.

*  *  *

Peran dan Upaya Kepsek dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru

PERAN DAN UPAYA KEPALA SEKOLAH

DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU

Pendidikan merupakan sesuatu yang sangat vital bagi pembentukan karakter sebuah peradaban dan kemajuan yang mengiringinya. Tanpa pendidikan, sebuah bangsa atau masyarakat tidak akan pernah mendapatkan kemajuannya sehingga menjadi bangsa atau masyarakat yang kurang atau bahkan tidak beradab. Karena itu, sebuah peradaban yang memberdayakan akan lahir dari suatu pola pendidikan dalam skala luas yang tepat guna dan efektif bagi konteks dan mampu menjawab segala tantangan zaman.

Pendidikan adalah usaha sadar yang dengan sengaja dirancangkan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Pendidikan bertujuan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Salah satu usaha untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia ialah melalui proses pembelajaran di sekolah. Dalam usaha meningkatkan kualitas sumber daya pendidikan, guru merupakan komponen sumber daya manusia yang harus dibina dan dikembangkan terus-menerus. Pembentukan profesi guru dilaksanakan melalui program pendidikan pra-jabatan maupun program dalam jabatan. Tidak semua guru yang dididik di lembaga pendidikan terlatih dengan baik dan kualified. Potensi sumber daya guru itu perlu terus bertumbuh dan berkembang agar dapat melakukan fungsinya secara potensial. Selain itu pengaruh perubahan yang serba cepat mendorong guru-guru untuk terus-menerus belajar menyesuaikan diri dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta mobilitas masyarakat.

Dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan nasional, pemerintah khususnya melalui Depdiknas terus menerus berupaya melakukan berbagai perubahan dan pembaharuan sistem pendidikan kita. Salah satu upaya yang sudah dan sedang dilakukan, yaitu berkaitan dengan faktor guru. Lahirnya Undang-Undang No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen dan Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, pada dasarnya merupakan kebijakan pemerintah yang didalamnya memuat usaha pemerintah untuk menata dan memperbaiki mutu guru di Indonesia. Michael G. Fullan yang dikutip oleh Suyanto dan Djihad Hisyam mengemukakan bahwa “educational change depends on what teachers do and think…”. Pendapat tersebut mengisyaratkan bahwa perubahan dan pembaharuan sistem pendidikan sangat bergantung pada “what teachers do and think “. atau dengan kata lain bergantung pada penguasaan kompetensi guru .

Guru merupakan tulang punggung dalam kegiatan pendidikan terutama yang berkaitan dengan kegiatan proses belajar mengajar. Tanpa adanya peran guru maka proses belajar mengajar akan terganggu bahkan gagal. Oleh karena itu dalam manajemen pendididikan peranan guru dalam upaya keberhasilan pendidikan selalu ditingkatkan, kinerja atau prestasi kerja guru harus selalu ditingkatkan mengingat tantangan dunia pendidikan untuk menghasilkan kualitas sumber daya manusia yang mampu bersaing di era global.

Perkembangan global dan era informasi memacu bangsa Indonesia untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia, karena dengan sumber daya manusia yang berkualitas merupakan modal utama dalam pembangunan di segala bidang sehingga diharapkan bangsa Indonesia dengan sumber daya manusianya dapat bersaing dengan bangsa lain yang lebih maju.

Sejalan dengan tantangan kehidupan global, peran dan tanggung jawab guru pada masa mendatang akan semakin kompleks, sehingga menuntut guru untuk senantiasa melakukan berbagai peningkatan dan penyesuaian penguasaan kompetensinya. Guru harus harus lebih dinamis dan kreatif dalam mengembangkan proses pembelajaran siswa. Guru di masa mendatang tidak lagi menjadi satu-satunya orang yang paling well informed terhadap berbagai informasi dan pengetahuan yang sedang berkembang dan berinteraksi dengan manusia di jagat raya ini. Di masa depan, guru bukan satu-satunya orang yang lebih pandai di tengah-tengah siswanya. Jika guru tidak memahami mekanisme dan pola penyebaran informasi yang demikian cepat, ia akan terpuruk secara profesional. Kalau hal ini terjadi, ia akan kehilangan kepercayaan baik dari siswa, orang tua maupun masyarakat. Untuk menghadapi tantangan profesionalitas tersebut, guru perlu berfikir secara antisipatif dan proaktif. Artinya, guru harus melakukan pembaruan ilmu dan pengetahuan yang dimilikinya secara terus menerus.

Disamping itu, guru masa depan harus paham penelitian guna mendukung terhadap efektivitas pembelajaran yang dilaksanakannya, sehingga dengan dukungan hasil penelitian guru tidak terjebak pada praktek pembelajaran yang menurut asumsi mereka sudah efektif, namum kenyataannya justru mematikan kreativitas para siswanya. Begitu juga, dengan dukungan hasil penelitian yang mutakhir memungkinkan guru untuk melakukan pembelajaran yang bervariasi dari tahun ke tahun, disesuaikan dengan konteks perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sedang berlangsung.

Dalam mengembangkan dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia, dalam hal ini adalah seorang pendidik yang professional, maka pendidikan mempunyai peranan yang sangat penting, yang diperlukan dalam membangun sebuah bangsa yang cerdas adalah para guru mempunyai cadangan energi potensial, bagaimana energi tersebut akan dilepaskan atau digunakan tergantung pada kekuatan dorongan motivasi seseorang dan situasi serta peluang yang tersedia. Menurut McClelland dalam bukunya Malayu Hasibuan, energi yang dilepaskan karena didorong oleh: 1) kekuatan motif dan kebutuhan dasar yang terlibat, 2) harapan keberhasilannya, dan 3) nilai insentif yang terlekat pada tujuan. Selanjutnnya menurut McClelland bahwa hal-hal yang memotivasi seseorang adalah : 1) kebutuhan akan prestasi, 2) kebutuhan akan afiliasi, dan 3) kebutuhan akan kekuasaan.

Agar proses pendidikan dapat berjalan efektif dan efisien, guru dituntut memiliki kompetensi yang memadai, baik dari segi jenis maupun isinya. Namun, jika kita selami lebih dalam lagi tentang isi yang terkandung dari setiap jenis kompetensi, hal tersebut sebagaimana disampaikan oleh para ahli maupun dalam perspektif kebijakan pemerintah, sekiranya untuk menjadi guru yang kompeten bukan sesuatu yang sederhana, untuk mewujudkan dan meningkatkan kompetensi guru diperlukan upaya yang sungguh-sungguh dan komprehensif.

Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah melalui optimalisasi peran kepala sekolah. Idochi Anwar dan Yayat Hidayat Amir mengemukakan bahwa “ kepala sekolah sebagai pengelola memiliki tugas mengembangkan kinerja personel, terutama meningkatkan kompetensi profesional guru.” Perlu digarisbawahi bahwa yang dimaksud dengan kompetensi profesional di sini, tidak hanya berkaitan dengan penguasaan materi semata, tetapi mencakup seluruh jenis dan isi kandungan kompetensi.

Dalam perspektif kebijakan pendidikan nasional, terdapat tujuh peran utama kepala sekolah yaitu, sebagai : (1) educator (pendidik), (2) manajer; (3) administrator, (4) supervisor (penyelia), (5) leader (pemimpin), (6) pencipta iklim kerja, dan (7) wirausahawan. Merujuk kepada tujuh peran kepala sekolah sebagaimana disampaikan oleh Depdiknas di atas, di bawah ini akan diuraikan secara ringkas hubungan antara peran kepala sekolah dengan peningkatan kompetensi guru .

Kepala sekolah sebagai pemimpin lembaga pendidikan harus mampu melakukan manajemen kepemimpinannya dengan baik. Kesuksesan kepemimpinan kepala sekolah dalam aktivitasnya dipengaruhi oleh faktor-faktor yang dapat menunjang untuk berhasilnya suatu kepemimpinan, oleh sebab itu suatu tujuan akan tercapai apabila terjadinya keharmonisan dalam hubungan atau interaksi yang baik antara atasan dengan bawahan, di samping dipengaruhi oleh latar belakang yang dimiliki pemimpin, seperti motivasi diri untuk berprestasi, kedewasaan dan keleluasaan dalam hubungan social dengan sikap-sikap hubungan manusiawi.

Kepala Sekolah sebagai pemimpin dalam pendidikan formal juga perlu memiliki wawasan kedepan. Menurut Soebagio kepemimpinan pendidikan memerlukan perhatian yang utama, karena melalui kepemimpinan yang baik kita harapkan akan lahir tenaga-tenaga berkualitas dalam berbagai bidang sebagai pemikir, pekerja yang pada akhirnya dapat meningkatkan sumber daya manusia yang berkualitas. Hal yang terpenting bahwa melalui pendidikan kita menyiapkan tenaga-tenaga yang terampil, berkualitas, dan tenaga yang siap pakai memenuhi kebutuhan masyarakat bisnis dan industri serta masyarakat lainnya.

Pada dasarnya kepala sekolah melakukan tiga fungsi sebagai berikut yaitu: membantu para guru memahami, memilih, dan merumuskan tujuan pendidikan yang akan dicapai, menggerakkan para guru, para karyawan, para siswa, dan anggota masyarakat untuk mensukseskan program-program pendidikan di sekolah, menciptakan sekolah sebagai lingkungan kerja yang harmonis, sehat, dinamis, nyaman sehingga segenap anggota dapat bekerja dengan penuh produktivitas dan memperoleh kepuasan kerja yang tinggi.

Dengan demikian bagi kepala sekolah dalam memotivasi guru hendaknya menyediakan peralatan, membuat suasana kerja yang menyenangkan, dan memberikan kesempatan promosi/kenaikan pangkat, memberi imbalan yang layak baik dari segi moneter maupun non moneter. Di samping guru sendiri harus mempunyai daya dorong yang berasal dari dalam dirinya untuk berprestasi dalam karirnya sebagai pendidik, pengajar dan pelatih agar tujuan sekolah (tujuan pendidikan) dapat tercapai.

Dari beberapa pendapat tersebut menunjukkan betapa pentingnya kepala sekolah sebagai sosok pimpinan yang diharapkan dapat mewujudkan harapan bangsa. Oleh Karena itu diperlukan seorang kepala sekolah yang mempunyai wawasan kedepan dan kemampuan yang memadai dalam menggerakkan organisasi sekolah.

Dalam peranannya sebagai seorang pendidik, kepala sekolah harus mampu menanamkan, memajukan, dan meningkatkan nilai mental, moral, fisik dan artistik kepada para guru atau tenaga fungsional yang lainnya, tenaga administrasi (staf) dan kelompok para siswa atau peserta didik. Untuk menanamkan peranannya ini kepala sekolah harus menunjukkan sikap persuasif dan keteladanan. Sikap persuasif dan keteladanan inilah yang akan mewarnai kepemimpinan termasuk di dalamnya pembinaan yang dilakukan oleh kepala sekolah terhadap guru yang ada di sekolah tersebut. Kepala sekolah sebagai edukator, supervisor, motivator yang harus melaksanakan pembinaan kepada para karyawan, dan para guru di sekolah yang dipimpinnya karena faktor manusia merupakan faktor sentral yang menentukan seluruh gerak aktivitas suatu organisasi, walau secanggih apapun teknologi yang digunakan tetap faktor manusia yang menentukannya.

Faktor manusia inilah yang tetap menempatkan seorang pendidik ke dalam kompetensi guru yang harus dimiliki oleh setiap pendidik. Menurut Raka Joni sebagaimana dikutip oleh Suyanto dan Djihad Hisyam mengemukakan tiga jenis kompetensi guru, yaitu : (1) Kompetensi profesional; memiliki pengetahuan yang luas dari bidang studi yang diajarkannya, memilih dan menggunakan berbagai metode mengajar di dalam proses belajar mengajar yang diselenggarakannya; (2) Kompetensi kemasyarakatan; mampu berkomunikasi, baik dengan siswa, sesama guru, maupun masyarakat luas; (3) Kompetensi personal; yaitu memiliki kepribadian yang mantap dan patut diteladani.

Dengan demikian, seorang guru akan mampu menjadi seorang pemimpin yang menjalankan peran : ing ngarso sung tulada, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani. Sementara itu, dalam perspektif kebijakan pendidikan nasional, pemerintah telah merumuskan empat jenis kompetensi guru sebagaimana tercantum dalam Penjelasan Peraturan Pemerintah No 14 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, yaitu : (1) Kompetensi pedagogik yaitu merupakan kemampuan dalam pengelolaan peserta didik yang meliputi: (a) pemahaman wawasan atau landasan kependidikan; (b) pemahaman terhadap peserta didik; (c) pengembangan kurikulum/ silabus; (d) perancangan pembelajaran; (e) pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis; (f) evaluasi hasil belajar; dan (g) pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya; (2) Kompetensi kepribadian yaitu merupakan kemampuan kepribadian yang: (a) mantap; (b) stabil; (c) dewasa; (d) arif dan bijaksana; (e) berwibawa; (f) berakhlak mulia; (g) menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat; (h) mengevaluasi kinerja sendiri; dan (i) mengembangkan diri secara berkelanjutan; (3) Kompetensi sosial yaitu merupakan kemampuan pendidik sebagai bagian dari masyarakat untuk : (a) berkomunikasi lisan dan tulisan; (b) menggunakan teknologi komunikasi dan informasi secara fungsional; (c) bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orangtua/wali peserta didik; dan (d) bergaul secara santun dengan masyarakat sekitar; (4) Kompetensi profesional merupakan kemampuan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang meliputi: (a) konsep, struktur, dan metoda keilmuan/teknologi/seni yang menaungi/koheren dengan materi ajar; (b) materi ajar yang ada dalam kurikulum sekolah; (c) hubungan konsep antar mata pelajaran terkait; (d) penerapan konsep-konsep keilmuan dalam kehidupan sehari-hari; dan (e) kompetisi secara profesional dalam konteks global dengan tetap melestarikan nilai dan budaya nasional.

Berdasarkan uraian di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa pemimpin pada hakikatnya adalah seorang yang mempunyai kemampuan untuk memepengaruhi perilaku orang lain di dalam kerjanya dengan menggunakan kekuasaan. Dalam kegiatannya bahwa pemimpin memiliki kekuasaan untuk mengerahkan dan mempengaruhi bawahannya sehubungan dengan tugas-tugas yang harus dilaksanakan. Oleh karena itu kepemimpinan kepala sekolah sangatlah berpengaruh terhadap peningkatan kompetensi guru.

  

DAFTAR PUSTAKA

Anonym. 2011. Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDEQFjAB&url=http%3A%2F%2Fgurupembaharu.com%2Fhome%2Fdownload%2F14-B1-1-Kepemimpinan-Kepala-Sekolah-dalam-Meningkatkan-SDM-di-SD.doc&ei=uwWsUeH0H86FrAfo64GoBg&usg=AFQjCNG1sAp496x6XJYtdMxIRNr35bWnWg&bvm=bv.47244034,d.bmk. (Diunduh pada tanggal 27 Mei 2013).

Ariffudin. 2012. Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. http://abdillahfaizun.blogspot.com/2012/12/peran-kepemimpinan-kepala-sekolah-dalam.html. (Diunduh pada tanggal 27 Mei 2013).

Depdiknas. Standar Kompetensi Kepala Sekolah TK,SD, SMP, SMA, SMK & SLB, Jakarta : BP. Cipta Karya. 2006.

Henry Simamora. 2000.  Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta; Bagian Penerbitan STIE YKPN, h. 10.

Malayu Hasibuan. 2000. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bina Aksara, h. 163.

Peraturan Pemerintah No. 14 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. http://www.depdiknas.go.id/ inlink..

Soebagio Atmadiwiryo. 2000. Manajemen Pendidikan Indonesia. Jakarta: Ardadirya, h.161.